消防安全教育基地-交通安全教育基地-應(yīng)急安全教育基地

　　安全教育基地通過視頻展示教育內(nèi)容，其傳播方式不再局限于圖片、文字等靜態(tài)內(nèi)容，場(chǎng)館利用聲、光、電等現(xiàn)代科技手段、采用影視互動(dòng)。通過計(jì)算機(jī)演示、實(shí)物陳列、圖文說明的表現(xiàn)形式，突出真實(shí)性、參與性、趣味性、互動(dòng)性，全面的提升市民公共安全的意識(shí)。

　　目前，我國人們的安全意識(shí)普遍不是很高，這可能會(huì)在某些時(shí)候因?yàn)椴僮鞑划?dāng)帶來事故的發(fā)生，不但危害自己，而且還會(huì)威脅到他人的生命安全，為了降低安全事故發(fā)生的幾率，確保生命安全，建設(shè)安全教育基地，可以讓安全知識(shí)更加生動(dòng)形象，也讓人們的自我保護(hù)能力有了一定的提高。

　　安全教育基地通過模擬現(xiàn)實(shí)生活中可能存在的安全隱患，讓體驗(yàn)者親身體驗(yàn)違規(guī)操作帶來的危害，從而提高安全防范意識(shí)、逃生技能、應(yīng)急能力。

　　安全基地使用范圍：

　　1、體驗(yàn)區(qū)主要用于教職員工代表分批次體驗(yàn)防、滅火、心肺復(fù)蘇等體驗(yàn)裝備;

　　2、理論培訓(xùn)區(qū)主要用于消防、易化學(xué)品、意識(shí)形態(tài)、戶外安全等方面的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué);

　　3、觀摩區(qū)主要用于消防等方面的常識(shí)安全教育。

　　科技的進(jìn)步，使得人們生活中有了很多安全隱患問題，而安全教育基地也就應(yīng)運(yùn)而生了。通過數(shù)字化的多媒體互動(dòng)展示方式，吸引用戶主動(dòng)參觀安全教育基地.

　　安全教育基地主要用來傳播公共安全知識(shí)，提升公民的安全意識(shí)，提高安全生產(chǎn)技術(shù)能力，能較大限度地降低和減少各種災(zāi)害和突發(fā)公共安全事件所造成的損失，設(shè)計(jì)要求遵循實(shí)用性與科學(xué)性、綜合性與專題性、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合的原則，建成后可為國內(nèi)安全領(lǐng)域提供交流和培訓(xùn)平臺(tái)，并成為和接軌的全能型安全警示教育基地。

　　安全教育基地的建設(shè)是必然的，通過一系列的互動(dòng)體驗(yàn)，達(dá)到全面的安全科普教育，同時(shí)在展示的過程中也盡可能為用戶提供全面而詳細(xì)的介紹，以此來豐富用戶的體驗(yàn)，加深用戶對(duì)安全教育知識(shí)的印象。

　　安全教育基地的建設(shè)有哪些意義呢？

　　1、降低事故發(fā)生頻率

　　在安全教育科普館中運(yùn)用多媒體互動(dòng)裝置，來模擬各種危險(xiǎn)場(chǎng)所，讓用戶能夠在虛擬的場(chǎng)景中通過實(shí)踐操作來面對(duì)各種危險(xiǎn)情況，同時(shí)也能夠讓用戶了解到生活中的各種安全隱患，以此來降低事故發(fā)生頻率。同時(shí)在安全教育基地中，運(yùn)用展廳中控系統(tǒng)來控制展廳中的多媒體互動(dòng)裝置，對(duì)其中的裝置進(jìn)行一鍵管理，進(jìn)而豐富用戶的參觀體驗(yàn)。

　　2、減少社會(huì)經(jīng)濟(jì)損失

　　傳統(tǒng)的安全教育大多都要進(jìn)行實(shí)體搭建，很難讓用戶沉浸其中，深刻體會(huì)到不同的危險(xiǎn)情況，因此在安全教育基地中也會(huì)讓用戶在虛擬的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)。如此創(chuàng)意的運(yùn)用不僅能夠讓用戶沉浸于模擬場(chǎng)景中，還能夠提高用戶的臨場(chǎng)反應(yīng)。

　　3、提高全民安全意識(shí)

　　科普安全知識(shí)是安全教育基地的意義，因此在安全教育基地中通過展廳中控系統(tǒng)來控制其中的多媒體互動(dòng)，讓用戶能夠在交互中學(xué)會(huì)安全知識(shí)。在安全教育中進(jìn)行實(shí)踐教育，將理論與實(shí)踐融為一體，以此達(dá)到實(shí)際意義上的安全科普教育。

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