青少年安全教育基地,法制教育基地,預(yù)防青少年吸毒警示教育基地青少年法制教育基地凸顯青少年安全教育方面的示范引領(lǐng)作用,通過虛擬現(xiàn)實(shí)讓孩子們身臨其境體驗(yàn)到如何避險(xiǎn)、如何防身、如何自救。“一人負(fù)責(zé)一處安全,眾人出力穩(wěn)如磐石”。希望通過安全教育基地的設(shè)立,通過安全體驗(yàn)和安全體檢,不斷提高青少年的安全意識(shí)、普及安全常識(shí)。 法治教育展區(qū):人們首先參觀一系列法制教育電影、法治教育展示場。用通俗易懂的語言向?qū)W生說明關(guān)于法治教育的知識(shí),通過與青少年有密切關(guān)系的事例,提醒學(xué)生學(xué)習(xí)遵守法律、保護(hù)自己。特別是學(xué)會(huì)預(yù)防,禁毒展區(qū)詳細(xì)說明有關(guān)毒品教育的知識(shí),最后是憲法宣誓,教育廣大青少年知法,懂法,守法。 安全教育體驗(yàn)區(qū):針對(duì)青少年常見的安全問題,系統(tǒng)地設(shè)計(jì)安全知識(shí)和自救技能的教育內(nèi)容,建設(shè)火災(zāi)、地震、交通、急救、防溺水、校園安全、安全測(cè)評(píng)等體驗(yàn)區(qū)域。火災(zāi)消防安全體驗(yàn)區(qū)可以練習(xí)戴上防煙面具、試穿體驗(yàn)消防服,還可以練習(xí)結(jié)繩技能,學(xué)習(xí)使用滅火毯、滅火器等初級(jí)火災(zāi)的撲滅方法,解各類消防設(shè)施的用途與使用方法,學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)識(shí)的含義。地震體驗(yàn)區(qū)能夠感受地震發(fā)生的情形,練習(xí)避震的技能,學(xué)習(xí)各種地震應(yīng)急物品的用途用法。通過各種體驗(yàn)、展示、互動(dòng)及實(shí)際操作等形式,向青少年宣傳普及防震減災(zāi)、地震自救互救知識(shí)。 消防安全體驗(yàn)區(qū)可親身體驗(yàn)VR火災(zāi)逃生、安全體檢測(cè)評(píng)機(jī)設(shè)備、4D動(dòng)感座椅交通體驗(yàn)設(shè)備等。通過察看、親身體驗(yàn),深入解基地設(shè)備功能和教育意義。 交通安全體驗(yàn)區(qū):青少年可以通過VR互動(dòng)的形式學(xué)習(xí)如何過馬路,校車、公交車發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候如何撤離。認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)識(shí),排除各種交通中的危險(xiǎn)行為。急救體驗(yàn)區(qū)青少年可以在此進(jìn)行初級(jí)心肺復(fù)蘇的訓(xùn)練學(xué)習(xí),解除顫儀的知識(shí)并進(jìn)行簡單的止血包扎訓(xùn)練,急救黃金十分鐘的知識(shí)和急救包各種物品的使用方法,一旦遇到生命危險(xiǎn)這些都是重要的保命技術(shù)呦。 防溺水體驗(yàn)區(qū)域:通過VR技術(shù)給青少年呈現(xiàn)各種水域的潛在危險(xiǎn),練習(xí)溺水救援的方法。 校園安全體驗(yàn)區(qū)域:展現(xiàn)校園欺凌、心理健康等內(nèi)容,同時(shí)向青少年傳遞遠(yuǎn)離毒品、電信詐騙等其他治安常識(shí)。安全測(cè)評(píng)區(qū)域可以使用安全體檢測(cè)評(píng)機(jī),可以從安全意識(shí)、安全知識(shí)和安全技能等方面對(duì)青少年的安全能力進(jìn)行評(píng)估測(cè)試,獲得安全測(cè)評(píng)報(bào)告,快速的發(fā)現(xiàn)自身的安全盲區(qū)。從而進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)提升,提高安全意識(shí)、增強(qiáng)自護(hù)自救的能力。所有測(cè)評(píng)結(jié)果數(shù)據(jù)匯總到云平臺(tái),智能化統(tǒng)計(jì)分析,能夠幫助基地更好地開展后續(xù)的教育活動(dòng)。 西安光之影科技www.gdduofen.com策劃的青少年法制教育基地采用先進(jìn)的VR技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)及AI智能技術(shù),為全市青少年提供更為豐富多樣的安全教育。突出專業(yè)性、趣味性、體驗(yàn)性等功能,展現(xiàn)內(nèi)容豐富,科技含量高,是一個(gè)集多媒體互動(dòng)、全方位參與、多方位體驗(yàn)、多角度學(xué)習(xí)的青少年安全教育基地。 聲明:此篇為西安光之影科技發(fā)展有限公司原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處鏈接:http://www.gdduofen.com/h-nd-597.html
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